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上传时间:2010-07-09 08:20:42  来源:免费教学资料

(苏教版)四年级语文上册教案 田园诗情 3


教学内容
10.田园诗情
共几课时
共2课时
第2课时
课型
讲读
第几课时
1.品读课文,学习运用课后习题三提供的词语,结合图片对荷兰田园风光进行描述。
2.通过欣赏、品味、积累优美词句,进一步培养学生良好的语言感受及运用的能力。
3.积累优美的语句,并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。
教学重点:通过多种形式的读,理解课文的主要内容,体会文中重点语句,感受荷兰牧场的田园风光。
教学难点:通过语言文字体会荷兰牧场宁静、优美、和谐的特点,感受人与动物、人与环境和谐统一的美好意境。
图片、补充阅读《荷兰的风车》
1.朗读自己喜欢的两个自然段,并背出。
2.默读课文,根据课文内容思考填空:
a.全文的中心句是(         )。
b.“白天碧绿如丝绒般的草原上,有黑白两色的奶牛,有(         )的羊群和(        )的猪群,有成千上万的小鸡……”啊,好一幅(     )的图画!
c.“夜晚,沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中,作者用(     )、(     )等词语,写出了荷兰宁静。我们可以用成语(     )来形容此时的荷兰。  

 

学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
1.回顾课文内容。
2.自由读课文二——四自然段,一边品读文字,一边想想,从哪些句子中你能看出这是一个怎样的牧场之国。
3.学生交流。
这是一个美丽的牧场之国。极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。
读出这种感觉。
绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。
理解“绿意盎然”,看图想象。 实践:理解“辽阔无垠”的意思,可以想象,可以抓住关键词“垠”重点突破。
这是一个和谐的牧场之国。
“牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。”
指导读,读出不同的感受。
“成群的骏马剽悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们自由驰骋。”
欣赏一组骏马奔驰图,再读句子,体味。
理解“它们是这个自由王国的主人”、“这属于它们自己的王国”。
交流感悟。
3.聆听老师范读,感受夜晚的宁静。
4.自己读读,再和小组同学分享自己的体会。
5.欣赏人、动物与自然的和谐统一的画面。
6.生结合文中的句子、课后习题三的词语和自己的理解,填空:真正的荷兰,       &nb